国語科では、「１年生が本を好きになってくれるような読み聞かせをしよう」というテーマで話し合いをし、班で１つの本を決めました。読み聞かせを動画に撮り、１年生に届けました。

　理科の実験で、日光を鏡で跳ね返しどのように光が進むのか調べました。角度や枚数を変えながら実験し、「太陽をキャッチしなきゃいけないね」や「すごい遠くまで届くよ」などといろいろな発見をしていました。

　外国語活動ではアルファベットの学習をしています。お店屋さんとお客さんにわかれて自分のイニシャルを買い物する活動をしました。

　地域の方５名が、ボランティアとしてミシンの補助に来てくださいました。
　おかげで、子供たちは安心してミシンを使うことができました。
　心強い助っ人がいてくださって、光陽っ子たちは本当に幸せですね！

　総合的な学習の時間に、子供たちは世界の仲間と心をつなぐためにできることを考えています。ゲストティーチャーの先生を招いてどんな時間を過ごそうか、みんなで真剣に話し合いました。

　今日はティーボールを試合形式で行いました。子供たちは初めてのルールに戸惑いを覚えながらも、一生懸命にボールを打ったり、走ったり、ボールを取ったりしていました。フェアプレーの精神で、楽しく試合をしていきましょう！

　「やぶいたかたちから」の学習の様子です。
　思い思いに破った色紙を並べて、「何に見えるかな？」と見立てながら創作活動に取り組んでいました。
　

　外部から指導助言者の方をお招きし、研修会を行いました。
　色々なことを教えていただき、大変充実した研修になりました。

先日より取り組んできたヘチマの絵の製作もいよいよ佳境を迎えています。毎日細かく観察し続けてきただけに、筆使い、色使いとも、それぞれに工夫が見られ、素敵な作品になってきました。
また、この絵には、自分自身の姿を取り込みます。絵が仕上がった子供たちは、お気に入りのポーズを友達と撮影し合っています。ポーズもいい感じです。

　３年生は「ペットボトルキャップをへらし隊〜へらそう・役立てよう・地きゅうのために〜」という学習をしています。
　今日は、グループ毎にフェスティバルに向けての準備や練習を進めました。
　グループの目当てと自分の目当てを意識して活動し、目当てが達成できたかどうか自己評価をして次の学習の見通しをもつなど、主体的、探究的に学ぶ姿が見られました。