昨年度の事前学習で調べたことを思い出しながら、担当の碑を決めたり、碑にこめられた思いをさらに詳しく調べたりもしていました。
　「○○の碑を見てきたいね。」「○○の碑は、どこにあるのだろう？」など、互いの思いを話しながら、碑めぐりコースを考えていました。
　広島では、実際にそれぞれの碑を見ることで、平和への思いを皿に深めてきてほしいと思います。

　新しいクラスで、新しい班が決まり、広島での碑めぐりのコースを考えました。碑めぐりの際は、２つの班に一人のボランティアの語り部さんがついてくださいますが、それぞれの碑について自分たちで調べたことを班員に紹介する予定です。ただ、語り部さんのお話を聴くだけでなく、自分たちで調べたことを紹介することで、より「碑」に込められた深い思いを感じることができるのではないでしょうか。語り部のみなさんには、さらに深い思いを紹介していただく予定です。

　学活の終わりの挨拶の様子です。大きな声で挨拶ができていました。この気持ちを日々大切にし、さわやかな１学年をつくりましょう。

　他のクラスでも視力測定は、担任が教室で行いました。１年生の皆さんの視力は変化なかったでしょうか。時々遠くを見て、視力の低下を押さえましょう。

　視力測定の後、学活の時間にみんなで手形を押しているクラスもありました。クラスの団結力を目指している気持ちが伝わってきました。

　別のクラスでも、係決めが進められていました。毎日の学校生活を支える係ですから、それぞれ責任をもって取り組みましょう。

　学活では、同じ係の人が集まり、役割分担を考えていました。一人一役あるようです。

　英語の授業では、今年度の授業のガイダンスがあった後、担当の先生との英問英答を楽しんでいました。先生の人となりも伝わったようです。

　理科の授業では、「スイーツの不思議」という学習課題に取り組んでいました。どんな内容だったのでしょう。ぜひご家庭で尋ねてみてください。

　社会の授業では、新しい教科担当の先生から社会の授業の取り組み方についてお話がありました。みんな新鮮な気持ちでスタートしました。