どの作品も清々しい個性・感性が際立ち素敵です。

　先週金曜日は３年生に、今週火曜日は１年生に、そして、本日は２年生に向けて、司書さんからおすすめの本を紹介していただきました。朝設定した時間に一部抜粋して読み上げてくださいました。続きが気になった生徒も見られました。実りある読書の秋となることを願っています。

　今日の給食は、牛乳、ごはん、和風ハンバーグ、かぶのサラダ、卵と豆腐スープです。
　生徒は大好きな和風ハンバーグに舌鼓をうっていました。

　明日の山田地域文化祭に向けて、全校で合唱練習を行いました。
「青葉の歌」も明日で歌い納めです。
　練習にも熱が入り、体育館に美しいハーモニーが響きました。

　授業開始時に、再来週に予定されている期末評価の範囲と提出する家庭科ファイルに綴るワークシートの枚数を確認しました。
　授業では、幼児の遊びについて、教科担任が教科書を読み、生徒は要点に印を付けていました。

　１１月３日（金）山田地域文化祭が山田公民館で開催され、本日、出品する作品の展示を行いました。美術科、家庭科、総合的な学習の時間等の展示物です。当日、ぜひご覧ください。

　Unit7の学習です。授業の始めに、本文に登場する芸術家について、出身地等をスクリーンで確認しました。生徒は、メグと海斗が、２人の芸術家について説明している本文を一度聞き、True or Falseの問いに自信をもって答えていました。

　１年生はバスケットボールのシュート練習、２年生は古文の内容把握、３年生は美術で完成した作品の振り返りをしています。

　本日の学習は、「相似な図形」です。実際に、測定できない距離や高さを縮図をかいて求めます。まず、相似する図形をかき、対応する辺の比から、実際の池の距離を求めます。生徒に単位を揃えて計算する力が求められます。

　本日の学習は、「比例のグラフ」です。前回は、比例のグラフを式や表をもとに学習しました。本日は、ｙ＝2ｘとｙ＝−2ｘのグラフの特長を学習します。比例定数が負になることで、座標を注意深く取り、教科担任とや生徒同士で確認します。