数学の授業では、作図のまとめをしました。うまくコンパスを使えるようになったでしょうか。

　理科の授業では、凸レンズを使って焦点距離の測定をしました。うまく測れたでしょうか。

　国語の授業では、「幻の魚は生きていた」を読んで、クニマスはどのように再発見されたのか読み取っていきました。

　英語の授業では、教科書の本文を、登場人物になりきって音読する練習や読むスピードを意識して音読する練習をしました。みんな積極的に取り組んでいました。

　今日は、空手の全国大会に出場した選手に、スポーツ・文化後援会からいただいた激励金を贈呈しました。応援ありがとうございます。次の大会に向けて、頑張ってほしいと思います。

　土０運動の呼びかけと、ベルマーク、切手、書き損じ葉書の回収を行いました。なかなか回収が進みませんが、ぜひ１枚でもご協力お願いします。集めたものは、地域貢献に役立てたいと思います。

　社会の授業では、企業活動はどのようなしくみで行われているのか勉強しました。授業中には、換気の様子を測定するために、学校薬剤師の方が入られ、対角線に窓とドアを開けることがよいと改めて分かりました。

　理科の授業では、太陽の南中高度を求める勉強をしており、春分、秋分、夏至、当時で違うことを図をかきながら理解を進めました。

　保健体育の授業は、ダンスの練習です。体育の授業が重なり、エコスペースやギャラリーを使って進めました。

　理科の授業では、星の位置を図を見て答えられるようにと、勉強を進めていました。できるようになったでしょうか。