詩「ぼくは川」を読んで、感じたことをグループで話し合いました。叙述から様々な想像を広げていき、意見交換をしていきました。

一つの辺とその両端の角に着目して書く、二つの辺と挟まれた角に着目して書く、三つの辺の長さに着目して書く、ゴールへたどり着くには複数の方法があることが分かりました。

家庭科の学習では、買い物の仕方について考えました。「何を」「どこで」「どのように」買うことが大切か、互いの経験を基に意見交流をしました。

「山小屋で三日間暮らすなら」の学習です。今日は、グループで持っていく物を５つまで選ぶための話合いをしました。大事なことの順番を考えること、より多くの人が大事だと思うものを選ぶこと、これが話合いの視点です。

今日は、午後から、山田小学校のお友達とオンラインで交流をする予定になっています。直前のリハーサルに励む子供たちです。本番が楽しみですね。

鍵盤ハーモニカの学習を進めています。鍵盤と階名を見ることで、音階の基本的な知識も学ぶことができます。

おはようございます。今日から９月。しかし、相変わらず暑いですね。子供たちの体調管理には十分に気を付けながら学習活動を進めていきます。
さて、登校した子供たち。花壇の水やり、朝トレーニング、ヘチマやアサガオの観察等、一人一人が目当てをもって活動しています。

朝のトレーニングとして、走り幅跳びの練習を行いました！自分に合った、踏み切るまでのリズムを体で覚えていきます。

　5年生の国語科で「どちらを選びますか」という学習をしました。犬派、猫派に分かれ、意見を言い合い、校長先生役がどちらを飼いたいか判断しました。とても白熱した話合いになり、校長先生役も迷っていました。

展示室にはリサイクルの様々な取組の様子やリサイクルおもちゃが展示してありました。おもちゃは実際にやってみることもでき、楽しめました。