筆の入れ方やおさえ方、はねやはらいに至るまで丁寧に書いています。今回の課題である「春待つ心」という言葉も美しいですね。

しおとさとうで比べてみます。まずは、体積が同じになるように入れ物にきちんと入れることから。さあ、量りにのせてみると。

「冬を感じるもの」と問われると、植物、生き物、他たくさんあります。教科書にもたくさん紹介されています。グループでも話し合ってみました。

ボールを蹴る運動をしました。寒さが厳しくなってきましたので、長袖・長ズボンの体育服で参加する子供が多くなってきています。

ごはん
揚げ魚のみぞれだれ
昆布和え
白菜なべ
牛乳
日本料理では、大根やかぶを、すりおろしたものを「みぞれ」と言います。その名のとおり、溶けたように降る雪の「みぞれ」に似ていることが由来です。
同じ料理でも、冬は「みぞれ煮」や「みぞれ和え」と言いますが、夏は「おろし煮」や「おろし和え」と言います。季節の変化がはっきりしている日本ならではですね。

外国語科の学習です。オリジナルカレーを考えて、クラスのみんなに英語で紹介します。但し、条件があります。富山の食材を活用することです。笑いあり、拍手有りの楽しい時間となりました。

グループは３つ。それぞれ用いる楽器を工夫し、自分たちらしい表現をつくり上げています。

今日は、学年と自分の名前を書く位置に気を付けて練習しました。細筆で細かな文字を書くのはなかなか難しいですね。

分数と小数の関係について考えました。子供たちが真剣に考えている様子には迫力があります。

ピタゴラスイッチが進化中です。縦にも横にも成長を続けています。