美術の授業で製作しているペットボトルのパッケージが完成したようです。中に入れる水もイメージに合わせて着色していました。

　技術の授業では、ハンダ付けを進めており、抵抗器、セラミックコンデンサ、電解コンデンサ等を付ける細かな作業でした。

　理科の授業では、だ液の力でデンプンを麦芽糖に変えられるのか実験をしました。どうだったのでしょうか。

　保健体育の授業ではソフトボールに取り組んでいます。授業の終わりにはコート整備もきちんと行っていました。

　国語の授業では、中間評価に向けて、復習プリントやワーク等を使って、これまでの学習を復習しました。

　社会の授業では、源頼朝はなぜ鎌倉に幕府を開いたのか、歴史的史実から考えました。

　数学の授業では、比の考えを利用して問題を解決することに取り組みました。どんなときに比の関係が生まれるのでしょうか。

　英語の授業では、「My favorite〜 is …. 」という表現を使って自己表現する時間でした。どんなことを書いたのでしょうか。

　今日は２年５組が担当して、エコスペースでのあいさつ運動が行われました。自分からあいさつをする人、声をかけてもらって返事をする人。いろいろですが、あいさつを交わすことを当たり前にしていきましょう。

　環境委員会のキラキラさせ隊の様子です。委員の他に３年生のボランティアのみなさんが集まってくれました。ご苦労様でした。