徳川幕府がどのような工夫をして、太平の世の中をつくっていったのか、情報を整理していきました。

よいお天気です。グラウンドでティーボールを３クラス同時に取り組みました。

ランチルームに実験コーナーをつくりました。さっそくやってみます。

昨日の校内発表会での考察を踏まえ、発表によりみがきをかけようとがんばる３年生の子供たちです。確かにグレードアップ！

黒板のお手本を見ながら、丁寧に、かつ正確に練習しました。

「１０のまとまりをつくって考えていけばいいよ」子供たちは、これまでの学習経験を生かしながら、解決の方法を考えていきました。

学習発表会当日に向けて、体育館の会場設営を完成させました。６年生の子供たちが協力してくれ、これでいつでも当日を迎えられる環境が整いました。

今日は校内発表会でした。１〜５年生の演技を観て「先生、１年生かわいかった！」「５年生の歌、いい曲だった」と子供たちは嬉しそうに感想を話していました。
６年生の演技では、体育館中が「宝ものコンクール」の会場になったかのように盛り上がりました。その分、もっと大きな声を出さなければ台詞が届かないことにも気付きました。本番までの時間で、さらにレベルアップできるように頑張りましょう！

概数で表す、答えを見積もる、二つの視点をもつ学習課題です。ここで利用できる技は３つ。四捨五入、切り捨てなど、機能的な方法を活用しながら、問題を解決していきました。

　図画工作科の時間に粘土で「未来の自分」をつくっています。逆さまになっている人、寝そべっている人等姿は様々。完成が楽しみですね。