自分の生活経験を想起し、課題に対して自分の考えを積極的に話していきます。友達の考えから、自分の考えをさらに深めていきます。

楽しかった思い出を絵画に表現します。マーメイド紙を使用します。出来事を振り返りながら、そのときの思いを豊かに表していく子供たちです。

次の山田小学校のお友達との交流に向けてリハーサルを行いました。キラキラな光陽の姿をたくさん紹介します。子供たちはとても張り切っています。

リレーフェスティバルに向けて、練習に取り組んでいます。１年生では、競技には通常のマトンではなく、リングバトンを使用します。
今日は、バトンの受け渡しの基本を実際にやってみました。

前回実験してみたことをもとに、今日はじっくりと考える時間をもちました。手、足、お尻で「おす」ことにより、中の空気がどのような動きを発生させるのか、イメージ図をかきながら自分の考えをまとめていきました。目に見えないものの動きについて考えることは、子供たちに集中力を助長させ、また深い思考を導き出すことにつながりました。

　理科の学習で、虫などの生き物のすみかを調べました。学校のまわりを探検し、花壇にちょうを見付けたり、鉢の下にゲジゲジを見付けたりしていました。

ごはん
魚の利休揚げ
華風和え
豆腐の野菜あんかけ
のりの佃煮
牛乳
魚や肉、高野豆腐などにごまをまぶして、からりと揚げたものを利休揚げと呼びます。
お茶を入れる名人であった千利休は、ごまが大好きであったという言い伝えから、このように名付けられました。
今日の利休揚げは、調理員の方々が、魚のホキに、ごまをたっぷりと付けて、一つ一つ丁寧に揚げてくださいました。

鎌倉幕府から室町時代へと変わるところを学習しました。足利尊氏、後醍醐天皇他歴史上有名な人物がたくさん登場しました。

大きなワークシートが用意されています。上には叙述がしっかりと書かれています。書き込みながら心情の変化を捉えていきます。

パンフレットには読んだ人に分かってもらうための工夫がたくさんされています。今日はそれを見付け、紹介し合いました。