１〜３年生と４〜６年生は走る長さが違います。スタートダッシュする子供、同じペースで周回する子供、それぞれ走り方に個性がありました。

　今日は運動委員会が企画したリレーマラソン大会を行いました。色団の仲間と力を合わせてたすきをつなぐ姿がすてきでした。

　今日は天気が良かったので、外で鉄棒をしました。みんなそれぞれ挑戦したい技に取り組み、できない技をできるようにしよう！とがんばっている姿が見られました。

　今日は、鈴木先生の朗読会がありました。「くじらぐも」や「スイミー」などの国語で学習した話や、「おおきなかぶ」を富山弁で聴いたりするなど、登場人物によって声色が変わることに子供たちは驚きながらも楽しむ様子が見られました。

トートバッグづくりに挑戦しています。
ミシンの使い方に苦戦しながらも、助け合いながら取り組んでいます。

６年生では家庭科の授業でトートバッグを作っています。
５年生で習ったミシンの使い方を思い出しながら、動画や説明書を見て、がんばって作っています。

家庭から持ってきた材料を使って、あさがおでつくったリースの飾り付けをしました。

つるや葉が乾燥して、色も褪せ、少し元気がなくなっていたあさがおですが、色とりどりの飾りのおかげで、とてもかわいらしいリースに生まれ変わりました。

しばらく教室で飾った後、各家庭に持ち帰ります。クリスマスの飾りの一つとして、楽しんでいただけたらと思っています。
材料の用意をありがとうございました。

　５年１組の子供たちは算数科で、「面積もうさぎの数も異なる２つの量で、どちらの方が混み合っているのか」を比べる方法を考えました。
　２つの量のどちらかを揃えて比べるとよいという考えが出され、多様な方法で比べていました。

　音楽では、和音の響きについて歌を歌ったり、楽器の音を聴いたりしながら感じ取ってきました。今日は、ソングメーカーを使って自分で和音をつくり、組み合わせて音楽づくりをしました。明るい響きと暗い響きを使い分けながら、様々な感じのする音楽にすることができました。

　国語では、資料を用いてより説得力のある文章を書けるように頑張っています。教科書のグラフだけではなく、自分の意見にあわせてグラフを選んでいる人が多くいます。事実を説明する部分と自分の考えを伝える部分のかき分けに苦労する姿もありました。次は、他の人の文章を読みながらそれぞれのよさや工夫について考えていきましょう。