２学期は、友達のよさやがんばりにたくさん気付き、伝えてほしいと願い、「きらきらの木」をつくることにしました。

一人一人が「きらきらの木」の形や色、模様等をイメージして、クレヨンや絵の具で描き表しました。

みんなの木を合体させて「きらきらの木」が完成しました。

ここに、素敵なところをメッセージで書いた「きらきらの実」を掲示していく予定です。

　社会は米作りに関わる仕事や、関わりつくっている方々の願い等について学習します。今日は、まず、いろいろな種類のお米を食べてみました。「お米」といっても、とってもたくさんの種類があります。食べ比べてみると違いがよくわかります。今日、お米を食べて感じたことや、いろいろな資料をもとに、日本の米作りについて考えていきましょう。

今日は、全校の自由研究を見学しに行きました。

どの学年にも興味を引く研究があり、ノートをじっくりみたり、作品をのぞきこんで観察したりする姿が見られました。

来年の自由研究のヒントも見つかったかな！？

図工です。風景や芸術作品の絵カードを引いて、引いたカードから想像できるお話をつくっていきます。班でお話をつなげて発表です。カードに写っているものから想像を広げ、面白おかしなお話の誕生です。次の時間は、自分が選んだ絵や画像の外側を想像して絵にします。どんな作品ができるか楽しみですね。

　社会科では、米づくりの学習に入ります。。今日は、3種類の米を食べ比べました。3種類の違いを感じ取ったり、普段家で食べている米と比べたりして、感覚を大事にして活動に取り組むことができました。

　今日の音楽は、2拍子や3拍子に合わせてリズムうちをしました。最初は手拍子で、慣れてきたらタンブリンやカスタネットを使ってリズムうちをしました。ペアの友達と違うリズムうちをしながら、2拍子や3拍子を感じ取っていました。

　2学期から朝学習は、50マス計算を始めています。最初は慣れない様子でしたが、何回も計算するうちに素早く解くことができるようになってきました。

　６年生はグループ毎に教科を選択して国語または算数の学習に取り組みました。算数科の拡大図と縮小図の学習では、その書き方が分かる動画を調べて、じっくりと観察している様子が印象的でした。

　５年生は、１枚の絵や写真を選び、そこから想像したことをお話にする創作活動に取り組みました。

　４年生は国語科で詩の鑑賞をしました。２つの詩を題材にして作者の表現の工夫を考えました。