１年生の技術では、どこに寸法を書けば分かりやすい製図になるのか考えています。
　２年生の英語では、自分のことで「しなければならないこと」と「しなくてもよいこと」について英語で表現しました。
　３年生の理科では、浮力がどのようにして生まれるのか実験で確かめています。

　全学年合同で、学習発表会に向けて練習を行いました。最初に、各リーダーからパート別に目標を伝えた後、仕上げの練習に入りました。限りある練習時間の中で、精一杯全力を発揮します。

　講演の最後に、自分の可能性を信じ、まず、できることから積み重ね、将来を見据えてほしいと示唆していただきました。貴重な講演をありがとうございました。

　シロウマサイエンス株式会社では、身近なプラスチック容器を製造されていました。「他社ができないこと」「他社がやらないこと」をコンセプトに独創的な商品開発がなされていました。

　富山県中学生ものづくり教育事業により、講師を派遣していただきました。
　本校のキャリア教育推進講演会として位置付け、、ものづくり企業の特徴について、シロウマサイエンス株式会社で従事されている方を講師に招き、講演していただきました。

　本日の授業は、「斜面上の物体にはたらく力の分解」について考えます。前授業で力の合成・分解について学習しました。それを基に、斜面での垂直抗力と重力の作図から、はたらく力の分解を考えます。

　１・２年合同宿泊学習から１週間が経ち、２年生の教室前には、宿泊学習で撮影した集合写真が掲示されています。１・２年生の笑顔から楽しかった様子が伝わってきます。また、美術室前には、２日目に見学したところの錫製品が飾られています。生徒たちは、宿泊学習で学んだことをそれぞれがレポートにまとめています。どんなレポートが完成させるのか、楽しみです。

　放課後の体育館では、バレーボール部と卓球部が活動しています。
バレーボール部は明後日の練習試合に向けて熱の入った練習をしていました。

　本日の授業は、６つの食品群について学びます。６つの食品群の特長を教科書で確認した後、身近な食品がどこに分類されるかを考えます。中学校１年生男子の１日の摂取量も確認しました。教科担任から「筋肉量を増やすにはどの食品群になりますか」の問いに、生徒は説明を興味深く聞きました。

　本日の授業は、「比例式の利用」です。ハンバーグソース120mlをつくるとき、ケチャップとウスターソースの割合比を２:３にするときの数量を考えます。最初に生徒は、小学校で学習した方法で数量を求めます。その後、比例式の性質を確認した上で、式を立てます。