教科書に載っている月を題材にした３つの詩について、思ったことを話し合いました。月をどのように捉えているのか、どのような詩の形で表すかによって、同じ題材でも大きく伝わり方が違うことに気付きました。

登校後の様子です。

一部の子供たちは、体育館のギャラリー走に取り組んでいました。
若い男の先生と競争している子供も多数いました。
冷え込んだ朝でしたが、運動で温かくなったことを教えてくれました。

算数の様子です。
今日から「割合」を計算で求めています。
今まで「何倍か」を求めるために「もと」で割ってきましたが、
その学習が身についている子供は今日の学習は楽勝でした。
次回は百分率へ進む予定です。

国語の様子です。
書写が一段落したため、専科の先生による言語の学習をしています。
今日は「複合語」でした。
どんな言葉を見つけたのか、お子さんに聞いてみてください。

書初大会では、冬休みの間に一生懸命に取り組んだ練習の成果を発揮することができました。
３年生ではスタートタイムに書き初め大会の金賞受賞者12名を紹介しました。

お先にどうぞ言われて嬉しい心遣い

子供記者　３年生　M.M

泣いてたら　立ち止まって　「大丈夫」

子供記者　３年生　A.Y

　さい後はね　みんなのゆう気で　ワンチーム

　子どもきしゃ　２年生　A.A

　いじめはしないで、一人一人たいせつに

まだ地震が続いています。
こわいですね。みなさんも気を付けてください。

５−１　Ｙ・Ｉ