２回目のプログラミング体験教室がありました。１回目のときよりもレベルアップした課題が出されましたが、子供たちはペアと協力しながらも楽々とクリアしていました。

　総合的な学習の時間では、防災のことを学び、広める活動を行っています。今日は、４年生に自分たちが伝えたいことをグループごとにまとめ、発表しました。相手を意識しながら、上手に伝えることができました。

ごはん
魚の黒酢あん
もやしのおひたし
関東だき
牛乳
もやしは、まさに芽がもえ出ること、若い芽がぐんぐん伸びていく、という意味から名付けられました。平安時代に書かれた、日本最古の薬草薬物辞典に「毛也之（もやし）」と紹介され、当時は薬草として使われていたそうです。

総合的な学習の時間で取り組んできたことを今日から下級生に伝えます。今日は４年生の前で発表しました。

５分の１メートル９つぶんはどう表すか？分母はかわらず、分子だけ増えていくことを子供たちは話し合いながら理解していきました。

一人一人の記事はほぼ出来上がりました。グループで完成を目指しました。

まさしくトロトロの絵の具です。指でしっかりとねり、思い思いに描いていきました。

学期末になると、テストの回数が増えます。考えて解くものもあれば、しっかりと聞き取るものもあります。今日は「はなす・きく」のテストの振り返りをしました。

６年間過ごしてきた思い出の校舎を版画で表現します。今日は、各々が考える、心が残っている場所の写真を撮りました。

　今日は国語と理科の学力調査を行いました。今までに学習してきたことを思い出しながら時間いっぱい粘り強く取り組む子供対の姿が見られました。算数と社会は２９日（水）に行う予定です。