本日の授業は、平行四辺形の性質の証明です。平行四辺形に対角線を引き、２つの三角形の合同を導くことで、平行四辺形の定理である２つの対辺がそれぞれ等しいことを証明します。生徒は、黒板に書かれた穴埋めの部分を埋めながら、証明の手順を覚えていきます。

　本日の学習課題は、「筆者の考えを要約しよう」です。川上浩司によって書かれた説明文「不便の価値を見つめ直す」の学習です。不便の中のよい面、悪い面を、筆者はどのように捉えているかをワークシートにまとめます。

　今日の給食は、ごはん、牛乳、豚肉の南蛮煮、ごまびたし、わかさぎのフリッターです。
　給食当番は、全校分をてきぱきと協力して、配膳を行っています。

　本日の授業は、章の問題です。二等辺三角形の意味や三角形の合同条件を確認しながら、証明問題に取り組みます。後半は、平行四辺形の性質を確認しました。

　本日の学習課題は、「金星は、どのような仕組みで満ち欠けをするか」です。地球の方向にカメラを置き、端末に写った金星の形と大きさを、ワークシートに各自スケッチします。班員で意見を交わしながら進めます。

　放課後の部活動の様子です。陸上競技部は筋力トレーニングに励んでいました。卓球部は、相手を順に替えながら、ラリーをしていました。バレーボール部は、レシーブ練習で、チーム力を高めていました。
　寒い体育館で、一人一人が一生懸命に部活動に取り組んでいました。

　１年生は、返却された冬休み明けテストの見直しをしました。先生の解説を聞きながら、自分が分からなかった問題についてメモをとり、復習しました。

　２年生は理科で「放射線はどのように利用されているのか」という学習課題のもと、放射性物質について学習しました。先生の話を聞きながら、実生活ではどういうところで使われているのかを各自で考えました。

　３年生は、仮定法について学習しています。教科書の文を読み「もし○○だったら、〜〜だろうに」の形で考えました。

　昨日行った書初大会の作品を、各学年の教室前廊下に掲示しました。
　限られた時間で書いた中から、納得のいく作品を選びました。金賞、銀賞、銅賞の作品には各色の紙片が取り付けられています。

上段：１年「文武両道」
中段：２年「称名の滝」
下段：３年「国際交流」