「ジャガイモ玉は一度飛ばすと形がくずれてそこから空気がもれるようになる」という意見。
「空気がもれるから空気の量が少なくなるよ」という考え。
子供たちはこれまでの学習経験を活用して思考を広め、深めています。
この授業は、学校の先生方にも見ていただきました。

２年生のときに鍵盤ハーモニカで演奏した「山のポルカ」を今度はリコーダーで演奏します。ファとミを出すときには、使う指の数も増えるため、難しいです。

「お手紙」のお話の内容を確かめました。場面ごとの絵が効果的です。それを拠り所に子供たちはグループで話し合っています。

来週の縦割りウォークラリーに向けて５，６年生で班の目当てやコースの確認をしました。高学年で協力して班の仲間をまとめ、しっかりチェックポイントをクリアできるように頑張りましょう！

　指導者の方をお招きし、マット運動の指導をしていただきました。
　「ゆりかご」等の基本的な動作を行い、正しい手の付き方に気を付けながら、回転することに慣れたり、腕で支持する感覚をつかんだりしました。
　子供たちは、指導者の方の話をよく聞いて、一生懸命に取り組んでいました。

交通安全協会の方々から、光陽っ子へ反射材が贈られました！児童代表として、６年　坂越美柚さんが反射材を受け取りました。光陽っ子の皆さんは、反射材を付けて交通安全に気をつけましょう！

　区域連合音楽会まで残りわずかになり、合唱練習も白熱しています。オーバードホールは大きな会場ですが、子供たちの歌声が響き渡る光景が目に浮かびます。

残念ながら午後からは雨。それでも室内で工夫して学習します。ボールは風船、ティーはコーン、これなら安心して取り組むことができます。
順番にバッティングを行い、相互に録画をしました。後から自分のスゥイングの仕方はどうか自己評価、相互評価することができます。
互いにアドバイスをしながら楽しく取り組んでいます。

ごはん
ししゃもの米粉あげ
いそあえ
さつまじる
牛乳
さつまいもは、１６００年頃、中国から日本にやってきました。琉球（いまの沖縄県）から薩摩（いまの鹿児島県）に伝わったことから、さつまいもと呼ばれています。
また、甘みが多いことから、「甘しょ」という呼び方もされます。
熱や力のもとになる糖質が多く含まれているほか、肌をきれいにしたり、身体の調子を整えたりする働きのあるビタミンＣもたくさん含まれています。

外への避難の仕方を学習しました。各教室からベランダを通り、非常階段より外へ出ます。真剣に取り組み、終わりには教務主任の先生から講評をもらいました。