二人でパスをつなぎながら前進していきます。かなり素早くボールがつながるようになってきました。

グラフは正確に表すことで、事象の傾向を視覚的に把握することができます。帯グラフや円グラフもたいへん便利なツールです。今日は、その書き方をまとめました。

実験をするときは、条件を整えることが大切。丁寧に準備をし、さあいよいよ実験です。

刷り上がった版画に色を付けてカラフルに、かつ立体的に仕上げていきます。モノトーン調だった版がきれいになってきました。

鍵盤ハーモニカで練習しました。音符の中には階名が書かれています。音符と音階を鍵盤ハーモニカの鍵盤の位置を拠り所として学んでいきます。

コマ回しの名人が技を友達の前で発表しました。見ている子供たちも演じる友達に大きな拍手を送り、できたときには歓声も上げていました。互いの頑張りを共有している子供たちです。

　本日の朝は、１月３０日のスキー学習の心構えについてや、開講式や帰校式の練習を行いました。スキー学習では、関わってくださるたくさんの方に感謝を伝え、安全にスキーを行いましょう！

パリオリンピック・パラリンピック応援給食
持久力アップ献立　
　〜糖質と鉄でスタミナ切れを防ごう〜

　ごはん
　あらびきウインナー
　鉄たっぷりサラダ
　スタミナカレーうどん
　牛乳

　ごはんや麺類、いも類等に多く含まれる糖質は、運動中に使われるエネルギーのもとになります。また、鉄は全身に酸素を運ぶヘモグロビンの材料となる大切な栄養素です。今日のサラダには、鉄を豊富に含む小松菜や切り干し大根を使いました。

最後は、自由遊びをしました。
雪の上に寝転んだり、雪だるまをつくったりと、雪遊びを満喫しました！

音楽科の学習では、みんな丸くなって向き合って歌っています。それによりお互いの歌い方、表情がとてもよく分かり、参考にし合うことができます。そして何より、向き合うということは、心も一つになるということです。それぞれの思いを共有し合い、その上で歌唱の技能の向上を目指していきます。
今日もあたたかな心で音楽を楽しむことができました。