長さを正確にはかるにはどうすればよいか？子供たちは紙テープや３０ｃｍものさしなどを使って試行錯誤しながら考えています。

版画のはんをつくっていきます。画用紙いっぱいにドーンと迫力のある顔が登場しました。

　スキー学習に向けて、スキー靴の履き方や当日のスケジュールを確認しました。子供たちは、初めてスキーをする子が多いので、ドキドキ・わくわくした表情でした。安全に気を付けて、スキー学習を楽しみましょう！

　卒業まで４０日を切った６年生。卒業に向けてプロジェクトが始動しました。「感謝」「絆」「未来・引き継ぎ」のテーマに分かれ、活動を進めています。

国語科と総合的な学習の時間をリンクさせた学習です。これまでずっと追究を続けてきたヘチマについて、自分の考えを書きます。そのために、まず考えることは、「テーマを設ける」こと。思いつきで表すことがないようにテーマをしっかりと設定します。その上で、必要な情報を集めます。書籍でもよし、ネットでもよし。ただし、引用した場合は、例えば出典はどこのものなのか、またどこから引用したのか、それを明記することが必要です。前半の全体学習で進め方やポイントを理解した上で、後半は個別に学習を進めていきました。

　新しい係が決まり、係カードをつくっています。目当てややりたいことを考えて真剣に書いています。

　学習の前に音読をします。やる気満々の子供たち。みんなの前で堂々と音読していました。宿題の成果もあって、とっても上手です。

ごはん
鯖の塩焼き
ねばーる納豆あえ
全集中ごまキムチ鍋
牛乳
給食週間二日目は、集中力アップの献立です。
鯖には、脳を活性化して、集中力や判断力を高めてくれるＤＨＡが多く含まれています。また、納豆やキムチには、緊張を和らげたり、気持ちを落ち着かせたりする効果があるＧＡＢＡが含まれています。
集中力を高め、粘り強く戦う力をつけていきたいですね。

後半はゲームをして慣れ親しんでいきました。今日もＡＬＴの先生と楽しく学習しました。

刃の形が全て違うのが彫刻刀。どれを使えばどのような彫り味が出るのか、考えながら彫刻刀を使い分けています。