国語の授業では、詩を読み、表現されている気持ちに注目して読み取っていきました。

　理科の授業では、水の電気分解、要請と陰性の見分け方等を勉強しており、先生の話を興味深そうに聴いていました。

　英語の授業では、決められた未来の予定を表す表現を勉強しました。be goin to 〜とwillはどのように使い分けられているのか理解は進んだでしょうか。

　社会の授業では、人口分布のグラフを見ながら、気付いたことを出し合いました。みんな真剣に考えていました。

　美術の授業では、ボールやラケット、シューズ。思い思いの物を持参し、スケッチをしています。きっと愛着のある物なのでしょう。気持ちを込めて描いています。

　数学の授業では、正負の加法に取り組みました。計算ミスがないように、確かめながら進めました。

　英語の授業では、アルファベットの書き方で注意が必要なところとして、ｎとｒの違いをはっきりさせることなどが意見として出ていました。

　国語の授業では、「シンシュン」を読み、２人の登場人物の関係の変化に注目して読み取りました。

　社会の授業では、小学校で学んだ歴史上の人物について、資料集の中で見つけながら復習しました。

　技術の授業では、物を運ぶしくみについて考えました。