家庭科の授業では、消費者トラブルの事例を知ることで、だまされないように勉強しました。具体的な場面が想像できる事例に、みんな聞き入っていました。

　数学の授業では、空間内の直線や平面の位置関係に注目して、いろいろな問題に取り組みました。理解は進んだでしょうか。

　理科の授業では、「つり合う」とはどういうことか、その条件を考えました。また、問題が解けた人から、先生にチェックしてもらう時間もありました。

　英語の授業では、本文を読んで、最も伝えたいことは何かを考えました。これから自分たちが作文を書くときの参考にできそうです。

　社会の授業では、熱帯雨林伐採による影響と保全活動の取組を調べて、次の授業での発表に向けてスライドにまとめました。

　保健体育の授業は、マット運動に入りました。まずは、足の開き方、手の置き方から練習です。

　新湊南部中学校でフットサルを行いました。冬場のトレーニングの成果を発揮していました。

　今日も委員と有志が集まって、校舎内の廊下の清掃をしてくれました。みんな慣れて素早く、かつ、ほこりをたくさん集めてくれました。ありがとう。

　家庭科の授業では、魚のムニエルに挑戦しました。タマネギを切る手つきも確認しながら取り組んでいました。おいしくできたでしょうか。

　社会の授業では、国際連合は国際社会の中で、どのような役割を果たしているのか考えました。どんなことが分かったのでしょうか。