学校でポテトチップスがうまくいかなかったので、どうしたらうまくいくのかなと思い、土曜日に家で作ってみました。パリパリにするために電子レンジを使ってみたら、ちょっとフニャフニャだけど外の方がパリパリになりました。次は、電子レンジを使うとどうしてパリパリになるかを調べたいです。

食品研究員　４−１　Ｍ・Ｓ　　

先ほどの記事の続きです。
距離は１０００ｍでした。

ラスト１００ｍ、歯を食いしばって走っている様子です。

３・４限はマラソンの練習会でした。
３月に正式な記録会があります。

今日の結果をお子さんに聞いてみてください。

算数の様子です。
月曜日から「比べ方」の学習をしています。
この学習は５年生のヤマ場の一つで、
いかに「単位量あたり」を求めることができるようになるか、がカギです。

立式に苦手意識をもつ子供もいます。
お子さんへの励ましをお願いします。

　試験官の口に石けん水の膜を張り、試験管を軽く握ってみました。すると、どうでしょう？膜がどんどん膨らんできます。試験管の口を上にしても下にしても横にしても膨らみました。子供たちは、「不思議だ」と言いながらも、空気を温めたら膨らむのかもしれないと予想を立てました。次回の実験も楽しみです。　

　１〜３年生が合同で、マラソン練習会を行いました。同じペースで最後まで走るように心がけたり、他学年の応援をしたりする姿がすてきでした。

　今日は、2の段から５の段までのテストをしました。真剣にテストに取り組み、これまでたくさん九九の練習をした成果を出すことができました。
　次は7の段を学習します。かけ算の学習はまだまだ続きます。これからもがんばりましょう！！

　今日はマラソン練習会がありました。３年生は下学年のリーダーとして、率先して１年生や２年生を応援していました。自分のペースを守りながら走ることを意識していました。ぜひご家庭でも今日のマラソン練習会について聞いてみてください。

今日の理科の学習では、鏡で日光を反射させ、日光の進み方や日光が当たるところの明るさ、温度を調べました。虫眼鏡で日光を集め、紙から煙を出す実験では、子供たちは太陽の光について興味をもち、進んで実験に取り組む姿が見られました。

家庭科の様子です。
次の単元は、身の回りの整理整頓です。
まずは、ロッカーや机の中、ファイルボックスなどの身近なところから
整理整頓を行い、気づいたことをまとめていました。