理科の授業では、これまでのエネルギー資源の特徴や、これからのエネルギー資源はどうあるべきか考えたクラスもありました。

　理科の授業では、ワークシートを使って、学習内容を確かめました。理解は進んだでしょうか。

　国語の授業では、「温かいスープ」という教材を読み、国際性について自分なりの考えをまとめました。どんな考えをもったのか気になりますね。

　技術の授業では、コロックルの色や点滅時間を班ごとに構成し、発表する予定です。どんな工夫が見られるか楽しみです。

　保健体育の授業では、バドミントンに取り組んでおり、それぞれペアで楽しそうに活動していました。

　理科の授業では、電流計や電圧計の使い方をマスターしようということで授業が進みました。放射線測定器も見せてもらい、手にとって確認していました。

　英語の授業では、英文の間違い探しをしており、班ごとに見付けた点を積極的に発表する姿が見られました。

　保健体育の授業では、保健分野に取り組み、体調を管理するために必要なことを確かめることができました。

　国語の授業では、漢文から漢詩の学習に入り、まずは、漢詩の決まりから確かめました。

　家庭科の授業では、消費者トラブルの事例を知ることで、だまされないように勉強しました。具体的な場面が想像できる事例に、みんな聞き入っていました。