美術の授業で制作している篆刻は一生使える物です。いろいろな工夫を凝らして制作しています。

　保健体育の授業では、バドミントンに取り組んでいます。体を動かし、気持ちもすっきりしたのではないでしょうか。

　理科の授業の様子です。今日は、天体について復習をしました。この分野を苦手とする人は克服しましょう。

　数学の授業の様子です。みんな真剣に復習のワークシートに取り組んでいました。

　保健体育の授業では、バドミントンに取り組みました。積極的な踏み込みやスマッシュが見られました。

　理科の授業では、回路の基本問題から応用問題へと進んでおり、かなりの難しさだったようです。解けたでしょうか。

　音楽の授業では、ベートーベンの曲を鑑賞しました。どんな感想をもったのでしょうか。

　数学の授業は、確率を求めることに取り組みました。引いたカードがエースである確率は…。答はどうなるのでしょうか。

　道徳の授業では、「『看護する』仕事」を教材として、働くことの喜びやいきがいについて考えたクラスもありました。来年度の「社会に学ぶ『１４歳の挑戦』」につながりますね。

　道徳の授業で「古都の雅　菓子の心」に取り組んだクラスは、ある菓子職人の生き方から、伝統の継承やその精神について意見交換をしながら、自分の考えを深めていきました。