社会の授業では、社会の変化に伴って、どのような人権の保障が求められているのか、プライバシーの権利や知る権利を例に考えました。

　英語の授業では、本文をペアで交代で読む音読練習をしていました。目標は60秒。より速く読めるように頑張りました。

　社会の授業では、交通網の整備が人々の生活に与える影響について学習しています。今日は四国について考えていました。

　美術の授業で進めている、ペットボトルのパッケージ作りの様子です。だいぶん色づけが進んだようです。

　技術の授業では、作業の進め方を確認してから、ハンダ付けの作業に進みました。

　理科の授業では、植物は呼吸するのか考えました。どんなことが分かったのでしょうか。

　保健体育の授業はソフトボールです。４グループに分かれ、対戦形式で進めていました。

　数学の授業では、過不足のある事柄を方程式で表すことに取り組んでおり、分からないものをxとして、言葉で表されている内容を式にしていきました。

　英語の授業では、リスニングで聞き取った内容を確認する中で、文字としては習っていなくても聞いたことは言葉も出てきて、「あ〜、そういう意味だったのか」という声も出ていました。

　国語の授業では、「星が降るころに」を読んで、主人公の心情の変化について深く考えました。