最新更新日:2024/11/15
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「正しく 強く 美わしく(うるわしく)」の校訓のもと、 南中生であることにプライドがもてる学校を目指しています。

9月13日(水)3学年 授業の様子(その3)

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 英語の授業では、ある高校のスピーチコンテストレシテーション部門の原稿を読むことに挑戦しています。聴く姿勢もすばらしく、真剣に耳を傾けて応援する気持ちを表していました。

9月13日(水)3学年 授業の様子(その2)

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 数学の授業では、変化の割合が表していることは何か考えました。どんなことが分かったのでしょうか。

9月13日(水)3学年 授業の様子(その1)

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 国語の授業では、故郷や人々の変化を表にして捉えていきました。

9月13日(水)2学年 授業の様子(その5)

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 英語の授業では、本文の内容を読み取り、英問英答に取り組みました。

9月13日(水)2学年 授業の様子(その4)

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 保健体育の授業では、膝車や支えつり込み足といった技の練習をしました。一つ一つできる技が増えていきます。

9月13日(水)2学年 授業の様子(その3)

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 理科の授業では、実験結果から何が分かるのか、まず予想をしてから実験に入りました。予想通りだったでしょうか。

9月13日(水)2学年 授業の様子(その2)

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 社会の授業では、交通網の整備によって地方に生まれた変化について考えました。どんなことに気付いたのでしょうか。

9月13日(水)2学年 授業の様子(その1)

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 国語の授業では、「盆土産」の登場人物の言動から、その心を読み取っていきました。

9月13日(水)1学年 授業の様子(その5)

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 技術の時間に制作している1リットルのペットボトルを置いても崩れない台の完成品です。縦の柱に横の柱、さらに斜めの柱を入れる工夫をすることで強度を出しているそうです。工夫があちこちにありました。

9月13日(水)1学年 授業の様子(その4)

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 国語の授業では、「大人になれなかった弟たち…」を読んで、配給のミルクを飲んでしまった主人公の気持ちを読み取っていました。
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