今、音楽では「ほしぞらのおんがく」をつくっています。

教科書の絵から、どんな音が聞こえてきそうかイメージを膨らませ、それを楽器で表します。
Chromebookを使い、グループで考えを共有したあと、実際に楽器を使って音を出してみました。
同じ楽器でも、音の鳴らし方や数の違いでいろいろな音が出るので、どれがイメージに合うか考える姿はまるで作曲家です。

どんな音楽に仕上がるか楽しみです。

大山図書館から司書の方が来てくださり、本の楽しさについて教えていただきました。

まずは、「ストーリーテリング」という、本も紙芝居も使わずに、ただお話を聞くという時間がありました。絵がないのに頭の中にイメージが浮かび、お話を聞きながらその世界に入り込むことができました。

次に節分にちなんで「豆」に関する本を６冊紹介していただきました。
昔話の絵本や、大豆が変身していく本、豆が出てくる物語など、どれも読んでみたくなるものばかりでした。

本はおもしろいなとたくさん思わせていただく、楽しい時間となりました。

　国語では、言葉について皆に提案したいことを伝える学習に取り組んでいます。前回テーマを決め、今日は根拠となる情報を探したり資料を作成したりしました。自分でアンケートをつくって皆に呼びかけたり、みやすくなるようにグラフを工夫したりして考えながら学習することができました。

今日の給食メニューは

たべキリンハヤシ
福神漬け
フルーツミックス

です。

　１年生は星が輝く夜空を思い浮かべて、音楽づくりに取り組みました。

　５年生は、ファミリー班の掃除場所の変更に向けて、班毎の役割分担を考えました。これまでは６年生がリーダーとなって考えていたことを引き継いでの活動です。
　

　３年生は書写の時間に、題字「水玉」の清書に取り組みました。

　６年生は学習参観での発表に向けて、原稿作りに取り組んでいました。自分のこれまでの歩みを振り返りながら考えました。

　２組の算数の様子です。１組と同じく小数のわり算の筆算を学習していました。

　４年生は算数科で、小数のわり算の筆算を学習しました。