他のクラスの数学でも、数学の力を使って校舎の高さを測量しました。教室戻ってきて、課題解決のために奮闘していました。

　社会の授業では、国民の要望を実現するために、内閣はどのような役割を果たしているのか勉強しました。理解は進んだでしょうか。

　数学の授業では、相似で勉強したことを使って、地上から校舎の高さを測量することに取り組みました。正しく求められたでしょうか。

　英語の授業では、夏休みの出来事の発表会でした。どきどきしながらも、質問にも上手に答えており、感心しました。

　技術の授業では、ラジオ制作も終盤です。できたところまでを先生にチェックしてもらいながら進めていました。

　保健体育ではソフトボールに取り組みました。今日は暑いくらいの天候でしたが、元気に活動していました。

　社会の授業では、中部地方では、地形や気候にどのような特色がみられるのか、グループで協力して調べていました。みんな安心して取り組んでいました。

　理科の授業では、血液の働きについて勉強しています。人体のしくみのすばらしさが分かりました。

　国語の授業では、他のクラスでも「言葉をもつ鳥　シジュウカラ」に取り組んでおり、目的、方法、結果、考察、問題点といった視点からまとめていました。

　国語の授業では、シジュウカラが「ジャージャー」と鳴くのは、蛇だと分かって伝えているのかを検証した文章を読んでいます。面白い内容です。