保健体育の授業では、バスケットボールのシュート練習をしました。性格にシュートするにはどうしたらよいのかこつはつかめたでしょうか。

　英語の授業は、「代名詞マスターになろう！」という学習課題でした。代名詞の表を、声に出して正確に覚えましょう。

　数学の授業では、図形の移動について考えており、先生の質問に積極的に答える様子が見られました。

　第二回「A-1グランプリ」が本日から一週間行われます。初日から気持ちのよいあいさつが廊下に響いていました。

　今日から、参加を申し込んだグループが、日替わりであいさつ運動を展開します。今日のグループは「２年１組オールスター」でした。元気なあいさつが生徒玄関に響きました。

　国語の授業では、同じテーマで書かれた二つの文章を比較し、筆者の主張を捉えることに取り組みました。

　理科の授業では、物体の力学的エネルギーと他の物体に対してした仕事の大きさについて勉強しました。

　数学の授業では、平行線と比、相似な図形の面積と体積の求め方を復習しました。

　家庭科の授業では、遊びを分析することで、遊びの特徴と成長の関わりについて考えました。

　保健体育の授業では、緊急時の救命救急の方法について教科書を見ながら復習をしました。