バレンタインデーなので、今日の給食の味噌汁の具にハートのにんじんがいくつか入っていました。入っていることに１人の子どもが気づくと、自分のにも入っていないかみんな探していました。おいしい給食だけでもとても幸せですが、ハートがあるとさらに嬉しい給食でした。おかわりでハートがほしいとリクエストが殺到していましたが、残念ながら残おかわりの中にはハートが残っていませんでした、、、。またのチャンスに期待です。

５年生理科ではふりこについて学習がスタートしています。今日は、ふりこの長さとふりこが１往復する時間には何か関係があるのかについて実験しました。ふりこの長さを長くしていくと、１往復するじかんがどんどん長くなっていきます。結果が明らかになるととてもおもしろいですね。

　理科では、電流が生み出す力について学習してきました。今日は、電磁石の性質を生かしたおもちゃづくりに取り組みました。友達と場づくりを工夫したり、教え合ったりして楽しく活動することができました。

　歌と歌の間に入れる「魔法の音楽」を作っています。太鼓や鉄琴、トライアングル、マラカス等を組み合わせて、グループで演奏して金曜日に発表です。今日は、歌と朗読と魔法の音楽を通せるように練習を頑張りました。

今日の給食のメニューは
　
　ごはん　牛乳
　魚の磯辺揚げorハンバーグのケチャップ煮
　はりはり和え
　具だくさん汁
　もものタルトorみかんババロア

です。

　今日は主菜とデザートを選んで食べる　選択給食　でした。
　みなさんはどちらを選びましたか？

　ちなみに・・・
　大庄小学校ではハンバーグともものタルトの組合せが一番人気でした♪
　選んで食べると楽しいですね。
【大庄っ子選択給食結果】　
　魚の磯辺揚げ　　９３人　　ハンバーグ　　１４７人
　もものタルト　１６３人　　みかんババロア　７７人

　そして今日はハッピーバレンタイン。おみそ汁にこっそりハートのにんじんを忍ばせました。あたった人はラッキー♪

　５年生は国語科で、学習参観の発表に向けて原稿作りの取り組みました。分かりやすい発表になるように見直しながら進めています。

　未来のぼく、わたしの造形作品が仕上がってきました。一人一人の願いが分かり、見ていて楽しめます。

　４年生は総合的な学習の時間に、テーマ別の発表に向けて準備を進めました。

　２年生は、線分図を使って全体と部分の数を当てはめながら式を考えて、答えを求めていました。

　１年生は、紙皿を使った工作にチャレンジしました。コロコロ転がるように工夫していきます。