理科の授業では、直列・並列回路の伝習を測定する実験をしたクラスもありました。目盛りを読んでワークシートに記入し、次の段階に進めました。

　理科の授業では、直列・並列回路の電圧測定について勉強しました。いろいろな問題に取り組んでいましたが、理解は進んだでしょうか。

　英語の授業では、買い物の場面での会話練習をしました。Shall I 〜?がポイントでした。

　保健体育の授業は、バドミントンでした。みんな楽しそうにシャトルを打っていました。

　英語の授業では、Whichを使って、どちらが好きかをインタビューしていました。答を集計するとどんなことが分かったのでしょうか。このクラスの特徴が出るかもしれませんね。

　音楽の授業では、ベートーベンの「運命」を鑑賞し、分かったことをワークシートに記入していました。どんなことに気付いたのでしょうか。

　英語の授業では、道を尋ねることからスタートして、町に見立てた教室内を目的地まで誘導することにチャレンジしました。うまく案内できたでしょうか。

　数学の授業では、角錐の展開図について勉強しており、コンパスを使って問題を真剣に解く様子も見られました。

　理科の授業では、鉱物の見本を見てその特徴を調べました。これが、火山の特徴の分類につながるようです。

　国語の授業では、「少年の日の思い出」を読み、場面ごとの内容を読み取り、分かったことを意見交換しました。深く考えており、感心しました。