国語科「はじめて知ったことを知らせよう」の学習では、本を通じて得た、自然や生活についての新しい知識を紹介します。そこで、今まで読んだことのある本の中から、みんなに紹介したい本と内容を決め、紹介文の下書きを書きました。幅広く読書に親しもうとする姿を期待しています。

　今日の図画工作科の学習は、色画用紙を「折って立たせて」どんなものに見えるかを考えて、作品にしました。動物に見えたり、町の様子に見立てたり、キャンプ場にあるものなどいろいろなものに見えてきました。作ったものを集めてみんなで鑑賞しました。

　今日は、久しぶりに体力つくり活動に取り組むことができました。ダンスの第２弾ゆずの「タッタ」に合わせて踊りました。まだ、覚えていなくてなかなか難しいのですが、動画を見ながらまねをしています。

　一人一台端末が配備され、学校では少しずつ「スマイルドリル」に取り組んでいます。パスワード入力からドリルを起動させ、取り組むまで自分でできるようになっています。花丸をもらおうと真剣に取り組んでいます。

　４年生のすこやか検診を行いました。
　採血では、緊張した様子の児童もいましたが、富山市医師会の看護師さんや医師の方より優しく声をかけていただいたり、励ましていただいたりし、子供たちも頑張って検査に臨んでいました。

　国語科の学習で、「あったらいいな」と思うものについて、１組と２組で交流をして発表会をしました。
　たくさんの人に紹介をし、感想を言ってもらいました。おもしろそうなものがたくさんあり、進んで話をしたり聞いたりできました。

　大きな笹の葉に願い事を書いた短冊を飾りました。夏休みにできたら嬉しいことから、将来なりたい自分の姿まで、子供一人一人の個性があふれる七夕飾りになりました。
　ぜひご家庭でも、どんな願い事を書いたのか、お子さんに聞いてみてください。

　１デシリットルのますで、いろいろな入れ物に入る水のかさを調べました。予想を立て、水のかさがぴったりだったときは、嬉しそうでした。
　入れ物の準備、ありがとうございました。

　理科「ゴムのはたらき」の学習を生かし、ゴールインゲームをしました。スタートとゴールのエリアを決め、ゴムを使った車が、見事ゴールエリアで止まればOK!「ゴールを過ぎたからもっとゴムの伸ばし方を短くしよう」「距離が足りなかったから、ゴムを２本にしてみよう」など、いろいろ試しながら、学びを確かにしました。

　総合的な学習の時間で、熊野地区のすてきを調べた子供たち。今日は、クロムブックを使って自分たちが伝えたい内容に合わせた絵を描きました。友達同士で教え合いながら、地図機能を使ったり、画像を検索したりしてお目当ての写真を見付けていました。