美術の授業で進めている、ペットボトルのパッケージ作りの様子です。だいぶん色づけが進んだようです。

　技術の授業では、作業の進め方を確認してから、ハンダ付けの作業に進みました。

　理科の授業では、植物は呼吸するのか考えました。どんなことが分かったのでしょうか。

　保健体育の授業はソフトボールです。４グループに分かれ、対戦形式で進めていました。

　数学の授業では、過不足のある事柄を方程式で表すことに取り組んでおり、分からないものをxとして、言葉で表されている内容を式にしていきました。

　英語の授業では、リスニングで聞き取った内容を確認する中で、文字としては習っていなくても聞いたことは言葉も出てきて、「あ〜、そういう意味だったのか」という声も出ていました。

　国語の授業では、「星が降るころに」を読んで、主人公の心情の変化について深く考えました。

　社会の授業では、中世の武士はどのように現れ、力をつけていったのか考えるために、まず当時の生活を表す絵を見て、気付いたことを出し合っていました。

　今年度、校区内の企業の皆様に向けての協賛依頼の方法を、これまでと大きく変更して進めていただくことになり、昨日その説明会がありました。このポスティングによる協賛依頼に協力していただける方々は４０名近くとなり、昨日及び２３日に分けて説明があるそうです。皆さんお忙しい中ご協力いただき、心より感謝申し上げます。

　市内の小・中学校から１５名程の先生方が来られ、１年生の理科の授業が公開されました。フラスコ内に赤い噴水ができる現象を、アンモニアの性質から説明するという授業でした。実験で噴水が起こった時は歓声が上がり、科学的にその理由を解明しようという意欲がかき立てられている姿に、南中生のもつ探究心が感じられました。
　生徒たちが学習に励んでいるように、教員もよりよい日々授業を研究しています。このような機会も活用しながら、よりよい授業ができるよう努めていきたいと思います。