工場内の見学をさせていただいています。ジャポニカ学習ノートにメモをしています。

　ぼくたち5年生は総合的な学習の時間に「令和奥田音頭を広めようプロジェクト」に取り組んでいます。長い間受け継がれてきた奥田音頭の歌詞を５年生が、令和奥田音頭バージョンにつくり替えました。歌詞に奥田の良さを取り入れようと、奥田の良さを実際に調べに行ったり、調べたことを共有してそのよさを表すための言葉選びをしたりしました。何十年も受け継がれる歌詞に込めたい想いをよく考えて歌詞に表しました。
　「ホームページチーム」では、令和奥田音頭の歌詞づくりや歌、楽器の練習の様子を２週間に渡って紹介していきます。記事や写真を見て、令和奥田音頭について知っていただけたらと思います。（担当：５年　ホームページチーム）

　生活科では、昔遊びに取り組んでいます。けん玉やお手玉など、様々な昔遊びを楽しんでいます。

　生活科の学習でつくったおもちゃで、他のクラスの友達と遊びました。的当てをしたり競争をしたりと、思い思いに遊ぶ姿が見られました。
　友達のおもちゃを見て「すごいね。ぼくも真似してみたいな」「わたしも、もっと工夫したいな」等と話すなど、さらにおもちゃをパワーアップさせようと頑張っている子供たちでした。

　今日は初めての書初練習を行いました。お手本と自分の文字を見比べたり、文字がにじまないように墨汁の量を調節したりしながら、一生懸命活動に取り組みました。

　昨日、野球を習っている子供たちの表彰式を行いました。

　図画工作科では、「すてきな明かり」という単元の学習に取り組んでいます。「ランプの明かりがどんなふうにもれてくるときれいかな」と形や和紙の色を工夫しながらつくっている子供たちです。

　給食の時間に、栄養教諭から給食についてのお話を聞きました。
　給食は、みんなが健康に過ごすために考えられたメニューであることや、食べやすくするために香り付けまで工夫されていることを学びました。
　話を聞いて、「調理員さんは、自分たちの健康をすごく考えてくださっていることを知ったよ」「これからは、給食を残さずに食べたいな」と話すなど、給食のありがたみを感じている子供たちでした。

　生活科では、身近にあるものを使って動くおもちゃをつくっています。ただつくるだけでなく、より楽しく遊ぶためにはどうしたらよいかを考え、工夫を重ねています。

　生活科の学習で、秋の物を使ったおもちゃづくりに取り組んできました。今日は、秋のおもちゃパーティーをして、自分がつくったおもちゃで友達に遊んでもらったり、友達のおもちゃで遊んだりしました。