「漢字の音読みと訓読みをたしかめよう」という目当てのもと、「ノートにまとめる」または「クロームブックを活用する」、「一人で」「だれかと」など、子供たち自身が選択して学習を進めました。資料として教科書や漢字ドリル、辞書を選びました。学習の最後には互いの学びを認め合い、様々な漢字の音読みと訓読みをたしかめることができました。

　ミシンで縫った後、紐を通してエプロンの完成です。
　自分でつくったエプロンを着て、「はい、チーズ！」
　みんなとても満足そうな表情です。

　ボランティアの方に来ていただき、ミシンを使ってエプロンづくりをしました。
　丁寧に見ていただいたおかげで、子供たちは安心してミシンを使うことができました。ありがとうございました！

ファイルには、これまで調べてきたことがてんこ盛り状態です。少々中身の確認そして整理をしました。

ミッキーマウスマーチを合奏しています。楽しい曲の感じを子供たちは体で感じながら演奏しています。演奏しながら行進している子供たちです。

市立図書館の学校訪問です。お二人の方においでいただぃました。さっそくその語りに子供たちの心は吸い込まれています。お話の世界にしっかりと入っています。

エプロンづくりに取り組んでいます。今日も、ボランティアの方においでいただきました。分かりやすいご指導のおかげで、子供たちもミシンを上手に扱って裁縫作業が進んでいます。
ボランティアのみなさま、本当にありがとうございます。

　どのような特技が披露されるのか、次回も楽しみですね。

　見ている子供たちも笑顔いっぱいです。大きな拍手や声援で会場は大盛り上がりでした。

　ルービックキューブ、縄跳び運動、バレエと、様々な特技をもつ子供が登場。どの学年の子供たちも生き生きとしています。