国語では、「１年生に読み聞かせをするなら、どんな本がいいか」という議題で、班で話し合いを行いました。
　読み聞かせをする本が決まった班から、実際に１年生に読み聞かせをしたいという班がいたので、１年生に読み聞かせをしようと思います。１年生のためにしたいという思いで行動するのがいいですね。　

図書室の前に「走れメロス」と関連した言葉が書かれたものが何個かあります。　
私も図書室を通りかかったら見てみようと思いました。　

子供記者　５−１ H・S

【子供たちのコメント】
・そうですね！わたしも見てみようと思いました！　
・私も６年生の学習発表会で気になっています。

今、図工で作っている作品です。
右は誕生日が１０月だからハロウィンほい感じにしたそうです。
左は、春と冬の季節が好きなので２つを合わせた感じです。
機会があればぜひ見てください！

子供記者　５−１　M・T

【子供たちのコメント】
・とてもすごいし可愛いから見に行こうと思いました。
・ホワイトボードの形を工夫していて、すばらしいですね！今度、見てみます！
・おばけの部分をホワイトボードにしたのですね！ナイスアイディアです！
・凄いアイディアですね！！
・すごいです。私は、右が好みです。左は、とてもすごいです。春と冬をどっちかにするのではなく、上下で分けたんですね。良い提案ですね。

これはいま図工で作っているホワイトボード伝言板です。
あともう少しで完成です。

子供記者　５−１　M・I

【子供たちのコメント】
・がんばってください！
・ニスでいいかんじですね。　
・きれいに仕上がるのを楽しみにしてます。

これは、５年生の書写の清書です。
どれもきれいで素敵ですね。
皆さんもきれいに書きましょう。

子供記者　５−１　R・T　　R・M

【子供たちのコメント】
・どれも凄くていねいにかいてあって凄いですね
・全部上手ですね！心を込めて書いたのが伝わります！
・どれも色々な個性のあった字ですね！
・みんなの習字上手ですね
・習字をすると、心が落ち着くので落ち着くときにするのは気持ちがスッキリします。

11月と12月の予定表です。
みなさんも2学期の後半も頑張りましょう。

子供記者　５−１　S・T

【子供たちのコメント】
・色々な活動があると思いますが、がんばりましょう。
・自分もわからないときも見るので助かります
・もうあと２ヶ月、早いなぁ
・そうですね楽しい時間があっという間に流れていきますね。
・Kさんのように皆さんと一緒に頑張りましょう。

今日は１組の調理実習の日でした。

登校した子供から家庭科室に集まり、
米をといでいました。
実習の様子については、お子さんに聞いてみてください。

国語の「固有種」のカラーテストの様子です。
このテストは教科書の教材文を見ながら答えてよいテストとなっています。
普段の授業でたくさんの書き込み（アンダーラインなど）をしましたが、
テストに生きたでしょうか・・・。

３組の理科の様子です。

ろ過を行い、水溶液を冷やして
「とけた物を取り出すことができるのだろうか？」の学習問題と向き合いました。
明日まとめをして、DX新聞にまとめる予定です。

図書委員会が「風の子読書大好きデー」を企画しました。
全校に、自分の好きな場所で好きな本を読める時間になるように呼びかけました。
うさぎのクルルの前でうさぎの本を読んでいる人や暖かい日が当たる所で読んでいる人等、全校で読書に親しむ時間を過ごせました。