馬になる方も跳ぶ方も慣れてきました。無理はせず、その上で連続跳びを目指しています。

算数の時間です。１２枚の色板でビルをつくりました。ペアでつくったビルを黒板に貼ると、三階建てのビルやタワーのようなビルが出来上がりました！できたビルを見て、それぞれの階にいくつ部屋があるのかをじっくりと考え、どんな式になるか話し合いました。

一年間のまとめとなる作品です。これまでの学習を振り返りながら、丁寧に筆を進めました。特に大地の「地」には、右上はらいがあります。なかなか思うような形にはならず、苦労する子供たちがたくさんいました。さて、次回は清書です。

　ワックスがけに向けて、床を雑巾がけしました。絵の具や墨の汚れなどをきれいにしようと頑張りました。

小数と整数が混じり合った計算は処理が複雑です。
商は一の位に立たない場合は必ず０をつけること、計算が小数第〇位の位に入っているときは、それらの小数がいくつ分なのかを見落とさず計算を進めること、など大切なポイントをおさえながら、丁寧に計算に取り組みました。

　ランチルーム会食トップバッターは３年生でした。くじ引きで席を決め、１〜３組が混じったグループで給食を食べました。いつもと違う場所、友達との給食はとても楽しそうでした。

　理科の学習では、じしゃくにつく物を調べました。鉄はつくけれど、アルミや銅などの他の金属にはつかないことが分かりました。

ごはん
たべキリンハヤシ
福神和え
フルーツミックス
牛乳
ハヤシライスの名前は、早矢仕さんという人が考えてつくった、という説もありますが、ハッシュドビーフ・ウィズ・ライスが変わって、ハヤシライスとなったとも言われています。
「ハッシュ」とは、細かく切ること、細かい物という意味があり、ハヤシライスには薄切りにした肉が入っています。本来は、牛肉を入れるのですが、給食では豚肉を使っています。
今日は、たまねぎとベーコンときのことりんごが入っているので、たべキリンハヤシという名前がつけられています。

二つのグラフについてマスターしていきます。真剣に思考中です。

多角形について学習しています。分度器を使って、実際に八角形をつくって、詳しく調べていきました。