秋祭りでは、すみれ・ひまわり級の6年生が企画した「アスレチックワールド」を、みんなで手伝ってオープンしました。
　想像以上にたくさんの方にお越しいただき、「こんなに来てもらえると思わんかった」と嬉しい悲鳴をあげる子供たちでした。呼び込み、遊び方を優しく教える、危なくないよう声を掛けるなど、それぞれできる仕事を頑張って行いました。
　お越しいただいた皆様、ありがとうございました。

げつようびに、おおさかやショップとサワサキしょうてんに、
まきしんをあつめるはこを　おかせてもらいました。
ぜひ、あつめてください。

　　　　　　　　　　　　子供記者　すみれ級　K.S

　学習参観にお越しいただきありがとうございました。
　すみれ・ひまわり級は、養護教諭の先生にもゲストティーチャーにきていただき、学習参観でプライベートゾーンについて学習しました。
　プライベートゾーンは、自分だけの大切なもの。ほかの人のプライベートゾーンは、触ってもいけないし、ほかの人に触らせてもいけません。
　これからも、自分のこと、友達のことを大切にする子供たちであってほしいです。

１・３組の理科の様子です。
もののとけ方の学習をほぼ終え、動画で学習内容を復習したり、
DX新聞にまとめたりしています。

来週、カラーテストを行います。
お子さんへの励ましをお願いします。

算数の様子です。
「平均」の学習を終え、たくさんの練習問題に取り組みました。

たし算とわり算が正確に行えれば
さほど難易度は高くありません。
お子さんへの励ましをお願いします。

今日の学習参観の後は、６年生主催の「秋祭り」です。
５年生からもお役立ちコーナーの一環として、出店します。

せっせと、食べ物関係の「仕込み」を行っていました。
参加された際は、ぜひ感想を伝えてあげてください。

　今日、最高学年になって初めて1000ｍのタイムを計りました。
しばらく外での運動を控えていた子供たちは久しぶりのグラウンドでのびのびと走っていました。　

　国語では、「１年生に読み聞かせをするなら、どんな本がいいか」という議題で、班で話し合いを行いました。
　読み聞かせをする本が決まった班から、実際に１年生に読み聞かせをしたいという班がいたので、１年生に読み聞かせをしようと思います。１年生のためにしたいという思いで行動するのがいいですね。　

図書室の前に「走れメロス」と関連した言葉が書かれたものが何個かあります。　
私も図書室を通りかかったら見てみようと思いました。　

子供記者　５−１ H・S

【子供たちのコメント】
・そうですね！わたしも見てみようと思いました！　
・私も６年生の学習発表会で気になっています。

今、図工で作っている作品です。
右は誕生日が１０月だからハロウィンほい感じにしたそうです。
左は、春と冬の季節が好きなので２つを合わせた感じです。
機会があればぜひ見てください！

子供記者　５−１　M・T

【子供たちのコメント】
・とてもすごいし可愛いから見に行こうと思いました。
・ホワイトボードの形を工夫していて、すばらしいですね！今度、見てみます！
・おばけの部分をホワイトボードにしたのですね！ナイスアイディアです！
・凄いアイディアですね！！
・すごいです。私は、右が好みです。左は、とてもすごいです。春と冬をどっちかにするのではなく、上下で分けたんですね。良い提案ですね。