５年生は今、総合的な学習の時間で秘密のプロジェクトを進めています。今日は１〜４年生にも協力をしてもらおうと、お知らせに行きました。

ソフト麺の五目あん
鶏つくね
ポテトサラダ
牛乳
五目あんかけの「五目」とは、「たくさんの食材を使っている」ということを言います。ソフト麺の五目あんかけには、たくさんの食材がバランスよく入っています。

　アメリカ、韓国、中国、サウジアラビアについての基本情報を集め、整理しました。クロームブックが大活躍です。

　技アップ週間〜跳び箱運動編〜もあと二日間となりました。一人一人が目当てをもって取り組み、子供たちの技は確実に向上しています。

　自分たちの全員跳びの録画を見て、改善のためには何が必要か話し合いました。「真ん中で跳ぶこと」「列を詰めること」「声を掛けること」「跳んだらすぐに抜けること」など、自分たちの姿から課題を見つけ出しました。
　見直して次へつないでいくための方策を真剣に考えています。

学校のよいところを伝えるためにグループで話し合い、一つ決めます。発表時間は３分間です。子供たちは熱く語り合っています。

「わくわく」「緊張した」「ドキドキした」入学したときの気持ちを思い出して話し合いました。期待感が大きいと同時に、やはり緊張していた様子が分かります。

「貝」と「林」を練習しました。よい姿勢で丁寧に書いていきます。おしゃべりはもちろんありません。

　ミシンボランティアの方に来ていただき、エプロンをつくりました。子どもたちは、ボランティアの方に教えいただいたおかげで、上手に縫うことができてとても嬉しそうでした。

「ジッパ ディー ドゥ ダー」の音楽では、これまでのリコーダーと鍵盤ハーモニカによる主旋律と副次的な旋律の重なりに加え、和音、低音、リズムを加え、担当を決めて合奏に発展させています。
今日は、さっそく合わせてみました。音楽することが大好きな子供たちです。演奏でもノリノリです。