法務局少年支援センターより講師の先生をお招きし、薬物の恐ろしさについて学びました。乱用によって、脳も傷つけられ、その後の生活にたいへんな影響を与えてしまうことが分かりました。
講師の先生、どうもありがとうございました。

百分率についての学習です。割合が分かると、数に対する相対的な感覚が広がります。がんばってしっかりと習得しましょうね。

クロームブックに整理していきます。データが活用できるだけでなく、レイアウトの工夫も柔軟にできるよさがあります。

「歌う」ことは「心を解放させる」ことです。また音楽を聴くときは、感じたままを体感・表出させるときです。「おかしの好きな魔法使い」を笑顔で楽しく歌いました。

順番にコーナーに来て製作です。ローラーをダイナミックに動かして、迫力のある作品になりました。待っているときは、下描きをします。

「まと」の上に「と」をつけて「トマト」、「さら」の間に「く」を入れて「さくら」、「さい」の下に「ふ」をつけて「さいふ」など、楽しく言葉探しです。クイズ感覚で語彙を増やしていきます。

図書室には私語一つありません。一人一人が詩と向き合い、心に残った作品をクロームブックで書き留めていきます。詩は、一つ一つの言葉全てに作者の思いや意図があります。気持ちを集中させてそれを味わっている子供たちです。

　５年生の３学期の総合的な学習の時間で進める新プロジェクトがスタートしました！内容はまだ秘密ですが、子供たちは、仲間と協力して、よりよいものにしようと意気込んでいます。

　今日は計算チャレンジテストがありました。２学期から練習してきた力を発揮して一生懸命取り組みました。

クラス全員が一本の縄に向かいます。声を掛け合って、タイミングを取り合って、跳んでいきます。クラスの心が一つになる場面です。