理科の様子です。
今日はメダカのたまごの変化をノートにまとめました。
ポイントになりそうなところを友達と教え合う姿も見られました。

たまごの中で育つ動物、親の体内で育つ動物、それぞれの共通点まで意識して考えている子供もいました。

体育の様子です。
今日はチーム名を決めた後、さっそく練習に取り組みました。
子供たちにチーム名の由来を聞いてみると、それぞれに思いがこもっているようです。

どんなチーム名にしたのか、お子さんに聞いてみてください。

本日の献立は、ごはん、春巻き、塩ナムル、八宝菜、牛乳　です。

　チャレンジキッズの時間に種から育てていたポップコーンの苗を丁寧に植えました。サツマイモの苗植えの経験を生かし、畝作りにマルチ掛けと手慣れた手つきの子供たちです。
　その後、プランターで育てているサニーレタスを収穫し、その場でみんなで食べました。「にがい！」と言いつつも、自分たちで育てた野菜を美味しそうに食べていました。用務員さんにも「新鮮で美味しい！」と言っていただきにこにこの子供たちでした。

今日のスタートタイムは漢字の学習です。
子供が進める学級、ミニテストをする学級、声出しをする学級それぞれですが、
この積み重ねで力を高めていきます。

今日は「小数のかけ算」のカラーテストを行いました。
直しをしてから持ち帰ります。

お子さんの定着度をご確認ください。

書写の様子です。
５年生はどの学級も少人数指導の先生が書写を担当しています。
この学級は硬筆をしていました。

普段の毛筆は掲示してありますので、学習参観の際にご覧ください。

　図画工作の時間は、粘土を使いました。丸めたり伸ばしたり、くっつけたりするなど、子供たちは楽しみながら粘土を触っていました。

スタートタイムの様子です。
水曜日はコミュニケーション活動です。
この学級は班でお題の答えを思いつくだけホワイトボードに書きました。
活動後はお互いの答えを見て、友達の意見を取り入れていました。

算数の様子です。
今日から小数のわり算の学習をしています。
こちらも前回の小数のかけ算と同じで「整数に直して」計算することが大切であることを、
子供たちは学習から見出しました。