書写の様子です。
今日は、「お祝い」を表す言葉を毛筆で書いていました。
今日の作品は卒業掲示や入学掲示に使われる予定です。　

算数の様子です。
今日は前々から予告していた通り、
正多角形と円周のカラーテストを行いました。

次の立体の単元で５年生の学習は終了となります。
５年生の内容は５年生のうちに・・・
お子さんの定着度をご確認ください。　

職員室前に、「思いやり」の標語や作文、絵が飾られています。
皆さんは思いやりの心を持っていますか？この標語や作文などを見て今までの自分の行動を振り返ってみてはいかがでしょうか？

子供記者　５−２　M・N

【子供たちからのコメント】
・素敵な標語がいっぱいですね。
・自分の行動を振り返りたいと思います。

　かぞくでボウリングに行ってきて、かえるときにくじびきをひいたら妹が5とうをひきました。うまい棒の50本アソートをもらいました。

　子供記者　２年１組　Ｉ．Ｈ

　もう強いじしんがこないでほしいです。

　子供記者　２年１組　Ｋ．Ｋ

図書委員会では、６年生の卒業をお祝いする取組を進めています。
６年生がこれまでの６年間で出会った国語の教科書の物語を集め、紹介をするコーナーです。どんな物語があったかを思いだし、図書の先生に教わりながら一冊ずつ集めました。
今日は、その本につけるポップと呼ばれる紹介カードを作りました。残りわずかな小学校生活、６年生のみなさんに図書室に一回でも多く立ち寄ってほしいです。

　標語
　ぽかぽかことばで　みんなえがお

　子どもきしゃ　２年生　K.S

　標語
　ともだちと、なかよくしようけんかをせずにあそぼうね

　子どもきしゃ　２年生　I.Y

　標語
　一人じゃない　みんなでまもろう　友だちを

　子どもきしゃ　２年生　S.T

社会科の様子です。
上の写真は３組の様子で、前単元のカラーテストを行っていました。
下の写真は１組の様子で、
「森林に関わる人は、どのように森林を活用しているのだろうか？」という学習課題について、
調べ学習やグループでの話し合いを行っていました。