ペットボトルと玉を使ったゲームを色団ごとに考えています。
玉を投げたり転がしたりしてペットボトルを倒したり、ペットボトルの底に乗せて運んだりするなど、アイディアを出し合って活動しています。

学活の様子です。
年度末ということで、キャリアパスポートの整理をしました。
１年前の自分、数年前の自分の記録があり、
それぞれ眺めながら自分の成長を実感していました。

国語の様子です。
先日、欠席者がいて録画できなかったグループは動画撮影の続きを行いました。
また、現在読み進めている物語文のあらすじをまとめました。

いつもは先にあらすじをまとめていますが、
今回はそれぞれの一人読みの後にあらすじをまとめたこともあり、
すらすらとかけている子供が多くいました。

今学期も残り９日となった５年生です。

今日は各学級で「聞くテスト」をワーク形式で行いました。
一字一句聞くのはなかなか難しいですが、
おおまかな内容を捉えながら解答用紙にたくさんのメモを残していました。

算数の様子です。
今日は思考力を問う問題に挑戦し、
わからない数値・求めたい数値を、□で表して立式しました。
立式に苦手意識がある子供もいますので、
子供同士で教え合う時間をたっぷりととりました。

　図書室ののたなのよこに　顔があった。

　子どもきしゃ　２年生　M.S

　かわいいな。

　子どもきしゃ　２年生　K.K

　目と口がかわいいからえらびました。

　子どもきしゃ　２年生　T.Y

放課後に教室のワックスがけを行うため、５時間目に大掃除をしました。
自分から、汚れているところを見付けて清掃する姿が見られ、どの子も張り切って働いていました。

　緊張していた１年生でしたが、発表を見て「６年生さんが笑ってくれた」と嬉しそうに話をしていました。発表後、突然泣き出す子供たちが続出。「６年生とのお別れが悲しい」「卒業してほしくない」と言っていた１年生。お祝いの会を通して、あらためて６年生の存在の大きさに気付かされました。