本日の授業は、「直線と平面の位置関係」です。生徒は、ねじれの位置にある辺や面を見付けるために、平行な関係と交わる関係をまず見付け、それを除外する方法で、問題解決に取り組みました。

　本日の授業は、教科書最後の章「標本調査」です。私たちの身の回りで行われている調査は、全体調査と標本調査のどちらに属するかを考え、２つの調査に関する意味と必要性も学習します。後半は、受験対策プリントで問題演習に取り組みました。

　元気よく歌い上げています。今後、細部にこだわった練習へと進化していきます。

　全体練習が始まりました。それぞれのパートが合わさると全体像が見えてきます。

　本日の授業は、「少年の日の思い出」の学習です。人物像や印象的な表現を中心に、初めての感想をノートにまとめます。全員の感想を聞き合うことで、考えの違いを確認したり表現における疑問点等を解決するのに役立てます。

　本日は、来年度入学予定の６年生と保護者を対象にした説明会を行いました。学校概況、服装、主な年間行事、部活動等について説明しました。
　６年生の皆さん、保護者の皆様、中学校入学を楽しみにお待ちしています。

　学校給食週間の最終日は、パワーぎゅうぎゅう丼、麦ごはん、牛乳、ゆでブロッコリー、具だくさん汁、バナナの筋力アップ献立です。
　今週は、「オリンピック・パラリンピック応援給食」と題して、開催国フランスやスポーツに適した栄養に関連した献立でした。給食をもりもり食べて、午後からの授業も頑張ります。

　本日の授業は、特別な平行四辺形について学習します。特別な平行四辺形である長方形、ひし形、正方形の定義や性質を確認した上で、証明問題に取り組みます。手順を周囲の生徒と確認する姿が見られました。

　本日の学習課題は、「物語の構成を確認しよう」です。長編小説「少年の日の思い出」を読み、主人公の年代とその時に起きた事柄をワークシートにまとめます。生徒は、何度も読み返し、空欄を埋めながら、理解を深めていきます。

　１年生は家庭科、２年生は保健体育、３年生は国語の授業に取り組んでいました。今朝も雪がしんしんと降り寒い中、大雪の続いた今週１週間の疲れを見せず、生徒は意欲的に学んでいました。

上段：１年生
中段：２年生
下段：３年生