本日の授業は、社会全体で助け合い支えることを目的としている社会保障制度の問題点について学習します。授業後半では、現在の働き手だけでは困難になっている社会保障給付について、どのような対策案があるか、各班で話し合い発表しました。

　本日の授業は、卒業式での全校合唱曲の練習です。３パートごとに練習を重ね、授業の終わりに全体で音合わせをしました。パートからパートへのつなぎとなる小節を重点的に練習しました。

　１年生は美術で塑像、２年生は理科で電流、３年生は社会で公害が環境に与える影響等について、それぞれ学習しています。

上段：１年生
中段：２年生
下段：３年生

　本日の学習課題は、「季節を感じる和菓子作りの計画を立てよう」です。生徒は、季節を表す色使いに気を配りながら、作品を２つ制作します。本日のデッサンを含め、あと２時間で完成させる予定です。

　本日の学習課題は、「チームでパスをつないで、攻撃を楽しもう」です。昨日に引き続き、２、３年合同での保健体育の授業は、バスケットボールです。シュート練習した後、男女に分かれてゲーム形式で練習を重ねます。

　本日の授業は、平行四辺形の性質の証明です。平行四辺形に対角線を引き、２つの三角形の合同を導くことで、平行四辺形の定理である２つの対辺がそれぞれ等しいことを証明します。生徒は、黒板に書かれた穴埋めの部分を埋めながら、証明の手順を覚えていきます。

　本日の学習課題は、「筆者の考えを要約しよう」です。川上浩司によって書かれた説明文「不便の価値を見つめ直す」の学習です。不便の中のよい面、悪い面を、筆者はどのように捉えているかをワークシートにまとめます。

　今日の給食は、ごはん、牛乳、豚肉の南蛮煮、ごまびたし、わかさぎのフリッターです。
　給食当番は、全校分をてきぱきと協力して、配膳を行っています。

　本日の授業は、章の問題です。二等辺三角形の意味や三角形の合同条件を確認しながら、証明問題に取り組みます。後半は、平行四辺形の性質を確認しました。

　本日の学習課題は、「金星は、どのような仕組みで満ち欠けをするか」です。地球の方向にカメラを置き、端末に写った金星の形と大きさを、ワークシートに各自スケッチします。班員で意見を交わしながら進めます。