天候を考慮し、運動会予行を明日７日に順延しました。
　本日の授業は、「方程式の解き方」です。授業の前半は、等式の性質を利用して解を求め、後半は、移項の方法で解を求めます。生徒同士で、解き方を確認しながら理解を深めていました。

　朱雀団の様子です。動きの確認をした後、本番さながらに通し練習をしています。

　白虎団の練習の様子です。グラウンドで動きや位置の確認をしています。運動会まであと４日です。

　本日の学習課題は、「作品のイメージを意識して、下書きを完成しよう」です。モダンテクニックを使って、空想の世界を描きます。生徒は、本授業で完成させるために、教科担任にアドバイスを受けながら、制作に集中していました。

　本日の学習課題は、「遺伝子やＤＮＡは、どのように利用されているか」です。食品、農業、漁業、医療等、様々な分野で利用されている遺伝子やＤＮＡの活用術について、一人一台端末等で調べ、レポート用紙にまとめます。

　本日の学習課題は、「遺伝子とは、どのようなものか」です。ブロッコリーの花芽をつぶして、食塩と中性洗剤を使い、遺伝子の本体を取り出す実験から、学習課題について考えます。

　３年生は、この一週間、練習場所によって、発声やダンスの練習方法を変えたり、１・２年生に振り付けや立ち位置等を試行錯誤しながら教えたりしてきました。
　３年生にとって、山田で過ごす最後の運動会です。残り一週間、どちらの団も、悔いが残らないよう、最後まで頑張ります。

　団活動が始まって一週間、どちらの団の１・２年生も、ダンスの振り付けを少しずつ覚え、３年生に負けないぐらいの大きな声が出るようになりました。
　運動会まで、あと一週間。土日の間も、しっかりと自主練習して、最高の応援合戦にします。

　授業開始時に、２学期に学習する内容を確認しました。１年生は、来週「梨むきテスト」が予定されています。チェックリストで、手順とチェック項目の説明を聞きました。梨１個の皮むきにかかる時間の最高点は、２分以内です。家庭での練習が、期待されます。

　本日の授業は、「方程式」を学習します。まずは、解を求める方法として（式）２X＋１＝９　のXにあてはまる数字を代入して、左辺と右辺の値が等しくなることから、解を求めます。生徒同士で答えを確認していました。