ランチルーム会食トップバッターは３年生でした。くじ引きで席を決め、１〜３組が混じったグループで給食を食べました。いつもと違う場所、友達との給食はとても楽しそうでした。

　理科の学習では、じしゃくにつく物を調べました。鉄はつくけれど、アルミや銅などの他の金属にはつかないことが分かりました。

ごはん
たべキリンハヤシ
福神和え
フルーツミックス
牛乳
ハヤシライスの名前は、早矢仕さんという人が考えてつくった、という説もありますが、ハッシュドビーフ・ウィズ・ライスが変わって、ハヤシライスとなったとも言われています。
「ハッシュ」とは、細かく切ること、細かい物という意味があり、ハヤシライスには薄切りにした肉が入っています。本来は、牛肉を入れるのですが、給食では豚肉を使っています。
今日は、たまねぎとベーコンときのことりんごが入っているので、たべキリンハヤシという名前がつけられています。

二つのグラフについてマスターしていきます。真剣に思考中です。

多角形について学習しています。分度器を使って、実際に八角形をつくって、詳しく調べていきました。

商を小数第一位まで求めて余りを出します。商や余りにおける小数点の扱い方について、熱い議論が交わされていました。

富山市は之まで何回かの合併を通じて。段階的に大きくなってきました。その様子を白地図に表していきました。

技アップ週間も後半です。２年生の子供たちもたいへん上手に跳び越すことができるようになってきました。

「おちゃらかほい」をして楽しみました。歌いながら友達とじゃんけんを通してリズムの合わせっこをする楽しい遊び歌です。おうちでもやってみてくださいね。

　昨日のヘチマショップのおためしを振り返り、チェックシートに成果と課題を整理しました。それをもとに「これからどうしなければならないのか」「次の時間は何をすればよいか」「そもそもあと何が必要か」などゴールに向けてこれからやるべきことを洗い出しました。ＰＤＣＡサイクルに沿って追究を進めている子供たちは、次に向けてさっそく意欲を高めています。本番は間もなくです。