国語の授業では、俳句を基に、芭蕉の訪れた地の魅力をグループごとに伝える準備をしました。どんな思いが語られるのでしょうか。

　英語の授業では、グラフから分かることを英語で表現することにトライしたクラスもありました。どんなことを書くことができたのでしょうか。

　理科の授業では、物理でいう仕事とは何かを勉強したクラスもありました。

　英語の授業では、「〜に書かれた本」といった後ろから説明を加える表現を勉強しました。

　理科の授業では、太陽系の惑星の特徴を基に、生命が生存できそうな星を考えました。

　社会の授業では、北陸新幹線が大阪までつながると、富山の産業はどのように変化すると思うか、グループごとに意見交換をしました。

　数学の授業では、三角形の作図にトライしました。三角形の合同条件も確認していました。

　国語の授業では、リレー習字にトライしました。班ごとに書き上げた海という文字を見比べることで、書くときのポイントが分かったようです。

　理科の授業では、目や耳といった体のつくりを勉強しました。精巧な作りになっているものです。

　英語の授業では、好きなことや得意なこと、また、興味があること等をWhy,Who,Whereといった疑問詞を使って、掘り下げて聞くことにトライしました。