立体を学習するにおいて、イメージできることはとても大切です。そんなとき、実際に立体に触れたり、眺めたりすることが、たいへん有効な手になります。子供たちは思い思いにたくさん用意された立体と関わりながら、解決へと向かっていきました。

これまでの取組を友達に伝えます。ワールドカフェ方式で行い、話す方も表現力が高まりました。

ごはん
カレーライス
フレンチサラダ
フルーツヨーグルト
牛乳
ヨーグルトは牛乳からつくられています。牛乳に乳酸菌を加えて、温かいところに置いておくと、ヨーグルトができます。乳酸菌は。人や動物の胃や腸の中にいて、体にとって毒となる細菌をやっつけてくれます。ヨーグルトを食べると、乳酸菌が増えるので、胃や腸の調子がよくなります。

卒業の思い出の品「フォトフレーム」が完成に近付いてきました。大切な記念の品になりますね。

四大公害病の一つであるイタイイタイ病について学習しました。当時の日本の状況、そして病気発生の原因等を同時に考えることで、「環境を守ること」の大切について改めて考えさせられました。

先週の続きの学習です。この頃の子供たちは、再び体も心も大きく変化していきます。そして大人に向かっていきます。第二次性徴を取り上げながら、その上での適切な男女の関わり方についても考えていきました。

富山市の土地の使われ方について見ていきました。住宅地、工場の多いところ、お店の多いところ、さらには田や畑が多いところ。そしてそれらにはそれぞれ背景があること。富山市のことについて詳しく知ることができました。

だんボールカッターを使って、段ボールをがしがしと切っていきます。だんだんと自分のつくりたいものが出来上がってきています。子供たちも「見て見て」と積極的なアピールです。

投げる、受ける、つなぐ、逃げる、子供たちの動きも素早いものになってきました。

自分たちの生活の中からテーマを決めて調査をし、発表します。何を調査するか、どうやって調査するか、また調査の結果をどのように表し、どうやって伝えるか、見通しをもって進めていく活動です。
ペアやグループになってがんばっています。