運営協議会において、見守り隊のＡさんから聞いたお話です。
　Ａさんは、中学年くらいのＢさんが、自分のランドセルを集団登校の仲間に持たせる姿をしばしば見たそうです。じゃんけんで負けた方がランドセルを持つというは、私たちの小学校の頃もしたものです。
　そしてある日、ランドセルを持たせた上に叩いたのです。じゃんけん遊びではなかったようです。「これはいけない。相手を傷付けてはいけないことを注意しなくてはいけない」と考えました。そこで、Ａさんはどういう言葉で声をかければいいのか考えたそうです。
　がつんと一発「ランドセルを持たせる上に叩くとは何てことをするんだ」と叱ろうか。しかし、あまり強いと言うと傷付けてしまうのでは心配になってきました。それとも・・・と、あれこれ考えているうちに子供たちが近付いてきました。Ｂさんは何かを察したのか、目を合わそうとしませんでした。そして、Ａさんから出てきた言葉が、「学校まで、二人で仲良く行けよ。」でした。Ｂさんは思いがけない言葉に驚いたようでした。
その日を境に、Ｂさんはランドセルを自分で担ぎ、毎朝Ａさんに挨拶をしていくようになったそうです。
　もし、強く叱っていたら、Ａさんの前ではランドセルを担いで通るでしょう。しかし、他の場所では担がせていたかもしれません。
　叱られることを覚悟していたＢさんが、Ａさんが掛けた言葉によって、自分はどうすべきかを考えのではないでしょうか。その答えが、私の前を通る時も、自分でランドセルを担ぎ、挨拶をして通っていく姿にあると思っています。
　地域の人が、大沢野小学校の子供を育てているという、とてもいい話でした。

　令和６年２月１７日　　ＫＦ

ペットボトルと玉を使ったゲームを色団ごとに考えています。
玉を投げたり転がしたりしてペットボトルを倒したり、ペットボトルの底に乗せて運んだりするなど、アイディアを出し合って活動しています。

学活の様子です。
年度末ということで、キャリアパスポートの整理をしました。
１年前の自分、数年前の自分の記録があり、
それぞれ眺めながら自分の成長を実感していました。

国語の様子です。
先日、欠席者がいて録画できなかったグループは動画撮影の続きを行いました。
また、現在読み進めている物語文のあらすじをまとめました。

いつもは先にあらすじをまとめていますが、
今回はそれぞれの一人読みの後にあらすじをまとめたこともあり、
すらすらとかけている子供が多くいました。

今学期も残り９日となった５年生です。

今日は各学級で「聞くテスト」をワーク形式で行いました。
一字一句聞くのはなかなか難しいですが、
おおまかな内容を捉えながら解答用紙にたくさんのメモを残していました。

算数の様子です。
今日は思考力を問う問題に挑戦し、
わからない数値・求めたい数値を、□で表して立式しました。
立式に苦手意識がある子供もいますので、
子供同士で教え合う時間をたっぷりととりました。

　図書室ののたなのよこに　顔があった。

　子どもきしゃ　２年生　M.S

　かわいいな。

　子どもきしゃ　２年生　K.K

　目と口がかわいいからえらびました。

　子どもきしゃ　２年生　T.Y

放課後に教室のワックスがけを行うため、５時間目に大掃除をしました。
自分から、汚れているところを見付けて清掃する姿が見られ、どの子も張り切って働いていました。