ごはん
ほたての香味焼き
もずくのチャプチェ
ごまけんちん
黒糖大豆
牛乳
もずくは海藻の仲間で、こげ茶色の枝のような形をしていて、ぬるぬるとしています。
海藻の多くは岩にへばりついて大きくなりますが、もずくは他の海藻の先にくっついて育つ珍しい海藻です。海藻につくことを「藻につく」といい、そこから「もずく」と呼ばれるようになりました。
もずくのぬるぬるの正体は、お腹をきれいにしてくれる「食物せんい」です。もずくは、いろいろな種類がありますが、能登半島や山陰沿岸の「糸もずく」と生産量が日本一の奄美や沖縄の「太もずく」が有名です。

さっそく本格的な学習を再開しています。算数科では、三つの写真を見比べて気付いたことを話し合っていきました。

２学期の当番活動について話し合いました。生活に必要なことをする仕事について、それぞれ希望を聞き、調整しながら決定していきました。

詩を読んで、いいなと思った表現や心に残った言葉を伝え合う学習です。一つの言葉から子供たちは感性豊かに感じていきます。

記号を覚えて地図に慣れると便利なことがたくさんあります。指さししながら確認していきました。

カッターナイフを使っての作業です。安全には十分に気を付けて行っています。
窓から合う絵を考えていきます。さっそくいろいろなアイディアが浮かんできています。

青空の下で詩を読み上げると、声もより一層元気になります。

元気いっぱいの一年生が戻ってきました！始業式のあとは、夏休みにがんばったことや、夏休みに楽しかったことを、友達と紹介し合いました。「毎日お手伝いをがんばったよ。」「プールが楽しかったよ。」など、どの子どもも有意義な夏休みを過ごしたことが伝わりました。

　１５日に行われる「チャレンジ陸上記録会」の当日の動きについて説明がありました。男子と女子と動きが違うため、自分はどこで競技をするのかをしっかりと確認しながら話を聞きました。当日まで、練習を頑張りたいと思います。

一人ずつ夏休みの思い出を語るのがこの日の定番ですが、今回は違ったアプローチから夏休みを振り返りました。
個々に持ったカードには、「かき氷やアイスクリームを食べました」「花火を見ました」「何かチャレンジしたことがあります」など、この時期にありそうな出来事が１３項書いてあります。それらについて友達に自由に尋ねながら、それぞれの過ごし方について情報交換をしていきます。そして、項目に友達の名前が入った数だけ得点になっていくというゲーム形式です。
子供たちは、しばらく会っていなかったたくさんの友達とも積極的にコミュニーションを図り、楽しく互いの様子を知ることができました。